Diário de aprendizagem
As aulas foram muito boas e produtivas, todos os temas dos trabalhos foram bem escolhidos pela professora, relacionados com o nosso curso. A professora Kátya como sempre foi muito prestativa e preocupada com o desempenho dos alunos. Para mim essa matéria deveria ter nos outros anos, pois para nós leigos em informática e futuro professores ou historiadores será muito proveitoso, pois história é rever o passado, mas temos que estar sempre em sintonia com o futuro. Valeu professora, sentiremos falta de suas aulas recheadas de novidades!!!
quarta-feira, 26 de novembro de 2008
Auto Avaliação
Diário de aprendizagem
Como eu já havia comentado no semestre passado, é muito difícil se avaliar. Bom eu vou falar como eu me senti neste semestre, foi muito corrido pois foram trabalhos em cima de trabalhos, parecia que não ai dar conta, mas procurei fazê-los da melhor forma possível.
Como eu já havia comentado no semestre passado, é muito difícil se avaliar. Bom eu vou falar como eu me senti neste semestre, foi muito corrido pois foram trabalhos em cima de trabalhos, parecia que não ai dar conta, mas procurei fazê-los da melhor forma possível.
Aula dia 19/11/2008
Diário de aprendizagem
Nesta aula antes da prova, tivemos a apresentação dos trabalhos da rádio, para mim as pessoas foram bem criativas e trabalharam de acordo com seus recursos, colocaram músicas, informações sobre tempo, transito e outros... Cada um explicou como montou a rádio, foi muito interessante.
Quando a professora Katya informou que teríamos que montar uma rádio, que fosse utilizada na escola, eu achei que ela estava nos testando, ou que estava louca. Eu fiquei imaginando como fazer essa rádio, pois não tinha toda aquela aparelhagem.
Então nosso grupo teve a idéia de utilizar o dia da consciência negra como tema do nosso programa na rádio, pois haviam assuntos muito interessantes sobre ele. Como nosso grupo tinha 5 integrantes dividimos as tarefas, a Talita foi a locutora, a Patrícia a entrevistada, a Andreia, a Lucineia e eu fomos as cantoras da rádio. Depois escolhemos o nome da rádio, que foi PARATI onde criamos um jingle " A rádio para mim, a rádio para ele, a rádio para nós a rádio especialmente PARATI", escolhemos quais os assuntos seriam abordados na entrevista.
Para mim o maior trabalho foi gravar o programa da rádio, pois como não tivemos tempo para nos reunirmos, tivemos que gravar no dia da apresentação e num local totalmente inesperado, o BANHEIRO. Porque na sala de aula por ser grande fazia eco na gravação, então tivemos que procurar um lugar menor, pra ter idéia gravamos umas 5 vezes, pois no meio da entrevista as pessoas tropeçavam nas palavras, na hora de cantar a gente ria, foi muito engraçado, mas gostei.
Nesta aula antes da prova, tivemos a apresentação dos trabalhos da rádio, para mim as pessoas foram bem criativas e trabalharam de acordo com seus recursos, colocaram músicas, informações sobre tempo, transito e outros... Cada um explicou como montou a rádio, foi muito interessante.
Quando a professora Katya informou que teríamos que montar uma rádio, que fosse utilizada na escola, eu achei que ela estava nos testando, ou que estava louca. Eu fiquei imaginando como fazer essa rádio, pois não tinha toda aquela aparelhagem.
Então nosso grupo teve a idéia de utilizar o dia da consciência negra como tema do nosso programa na rádio, pois haviam assuntos muito interessantes sobre ele. Como nosso grupo tinha 5 integrantes dividimos as tarefas, a Talita foi a locutora, a Patrícia a entrevistada, a Andreia, a Lucineia e eu fomos as cantoras da rádio. Depois escolhemos o nome da rádio, que foi PARATI onde criamos um jingle " A rádio para mim, a rádio para ele, a rádio para nós a rádio especialmente PARATI", escolhemos quais os assuntos seriam abordados na entrevista.
Para mim o maior trabalho foi gravar o programa da rádio, pois como não tivemos tempo para nos reunirmos, tivemos que gravar no dia da apresentação e num local totalmente inesperado, o BANHEIRO. Porque na sala de aula por ser grande fazia eco na gravação, então tivemos que procurar um lugar menor, pra ter idéia gravamos umas 5 vezes, pois no meio da entrevista as pessoas tropeçavam nas palavras, na hora de cantar a gente ria, foi muito engraçado, mas gostei.
Pesquisa da rádio
Diário de aprendizagem
Professora como a senhora solicitou aí vai a pesquisa sobre a rádio, jingle e podcast...
Rádio
Radiodifusão é a transmissão de ondas de radiofrequência que por sua vez são moduladas, esta se propagam eletromagneticamente através do espaço. É um meio de comunicação, ao qual a maioria da população tem acesso como ouvinte. A rádio tem baixo custo e programações diversificadas, exercendo uma maior incidência na vida diária das pessoas, tantos em zonas urbanas quanto rurais.
A radiocomunicação iniciou como telégrafo sem fio,por volta de 1912. Todavia, com invenção da modulação se iniciaram as primeiras esperiências de radiocomunicação e radiodifusão, que a partir deste ponto ganhou espaço comercial.
Devido á facilidade de acesso, à ampla cobertura e à flexibilidade, o rádio oferece inúmeras possibilidades para a educação à distância no desenvolvimento de programas de educação formal e não formal.
Ao utilizar esse recurso aliado às escolas públicas, amplia-se a estratégias criativas para uma educação de qualidade chegar o mais longe possível.
Seu uso educacional pode ser realizado utilizando músicas e textos em sessões pedagógicas, auxiliando em diversos conteúdos professores e alunos, que a partir de suas realidades locais, vão definindo estratégias de ensino em suas escolas.
Jingle
É uma mensagem publicitária musicada e elaborada com um refrão simples e de curta duração, a fim de ser lembrado com facilidade. Música feita exclusivamente para um produto ou empresa.
Um jingle é um slogan memorável, feito com uma melodia cativante, transmitido em rádio e, algumas vezes, em comerciais de televisão. Um jingle eficiente é feito para "prender" na memória das pessoas. Por isso é tão comum que as pessoas lembrem de jingles que não são mais transmitidos há décadas.
Podcasting
É uma forma de publicação de arquivos de mídia digital (áudio, vídeo, fotos, pps, etc...) pela internet, através de feed rss, que permite aos utilizadores acompanhar a sua utilização. Com isso é possível um acompanhamento ou download automático do conteúdo de um Podcast.
Professora como a senhora solicitou aí vai a pesquisa sobre a rádio, jingle e podcast...
Rádio
Radiodifusão é a transmissão de ondas de radiofrequência que por sua vez são moduladas, esta se propagam eletromagneticamente através do espaço. É um meio de comunicação, ao qual a maioria da população tem acesso como ouvinte. A rádio tem baixo custo e programações diversificadas, exercendo uma maior incidência na vida diária das pessoas, tantos em zonas urbanas quanto rurais.
A radiocomunicação iniciou como telégrafo sem fio,por volta de 1912. Todavia, com invenção da modulação se iniciaram as primeiras esperiências de radiocomunicação e radiodifusão, que a partir deste ponto ganhou espaço comercial.
Devido á facilidade de acesso, à ampla cobertura e à flexibilidade, o rádio oferece inúmeras possibilidades para a educação à distância no desenvolvimento de programas de educação formal e não formal.
Ao utilizar esse recurso aliado às escolas públicas, amplia-se a estratégias criativas para uma educação de qualidade chegar o mais longe possível.
Seu uso educacional pode ser realizado utilizando músicas e textos em sessões pedagógicas, auxiliando em diversos conteúdos professores e alunos, que a partir de suas realidades locais, vão definindo estratégias de ensino em suas escolas.
Jingle
É uma mensagem publicitária musicada e elaborada com um refrão simples e de curta duração, a fim de ser lembrado com facilidade. Música feita exclusivamente para um produto ou empresa.
Um jingle é um slogan memorável, feito com uma melodia cativante, transmitido em rádio e, algumas vezes, em comerciais de televisão. Um jingle eficiente é feito para "prender" na memória das pessoas. Por isso é tão comum que as pessoas lembrem de jingles que não são mais transmitidos há décadas.
Podcasting
É uma forma de publicação de arquivos de mídia digital (áudio, vídeo, fotos, pps, etc...) pela internet, através de feed rss, que permite aos utilizadores acompanhar a sua utilização. Com isso é possível um acompanhamento ou download automático do conteúdo de um Podcast.
sexta-feira, 14 de novembro de 2008
Aula dia 29/10/2008
Diário de aprendizagem
Nesta aula a professora Kátia solicitou que todos levassem o trabalho da Casseb digitado, para fazer as tabulações de acordo com às normas da ABNT. Puxa foi muito trabalhoso, mais valeu a pena...
Nesta aula a professora Kátia solicitou que todos levassem o trabalho da Casseb digitado, para fazer as tabulações de acordo com às normas da ABNT. Puxa foi muito trabalhoso, mais valeu a pena...
Aula dia 15/10/2008
Diário de aprendizagem
A professora Kátia nos deu mais um trabalho "A rádio na escola", para ser elaborado pelo grupo, este trabalho será apresentado dia 19/11 e terá a duração de 3 minutos, "Deus nos proteja"... Nesta aula solicitou que fizessemos um Relatório do trabalho apresentado " O vídeo na sala de aula"
Relatório:
A professora Kátia solicitou um trabalho em grupo, sobre como elaborar uma aula utilizando um vídeo (filme), com base no texto do Moran "O vídeo na sala de aula". Primeiro, selecionamos os filmes e as três opções do grupo, foram: Olga, Tróia e Trezentos, o mais votado pelo grupo foi Olga, por ser um filme muito interessante, emocionante e ter acontecido aqui no Brasil. Segundo, formulamos o que trabalhar neste filme e o que poderia ser útil para os alunos e o professor.
Durante as apresentações, percebi que os colegas estão se soltando cada vez mais, ficando mais seguros. Esse trabalho foi muito bom, pois nosso grupo utilizou esse método na apresentação de um trabalho de psicologia, sobre Bullying, escolhemos o filme "Bang Bang você morreu" que retrata bem o assunto, eu recomendo é muito bom...Obrigada professora Kátia, valeu a dica!!!
A professora Kátia nos deu mais um trabalho "A rádio na escola", para ser elaborado pelo grupo, este trabalho será apresentado dia 19/11 e terá a duração de 3 minutos, "Deus nos proteja"... Nesta aula solicitou que fizessemos um Relatório do trabalho apresentado " O vídeo na sala de aula"
Relatório:
A professora Kátia solicitou um trabalho em grupo, sobre como elaborar uma aula utilizando um vídeo (filme), com base no texto do Moran "O vídeo na sala de aula". Primeiro, selecionamos os filmes e as três opções do grupo, foram: Olga, Tróia e Trezentos, o mais votado pelo grupo foi Olga, por ser um filme muito interessante, emocionante e ter acontecido aqui no Brasil. Segundo, formulamos o que trabalhar neste filme e o que poderia ser útil para os alunos e o professor.
Durante as apresentações, percebi que os colegas estão se soltando cada vez mais, ficando mais seguros. Esse trabalho foi muito bom, pois nosso grupo utilizou esse método na apresentação de um trabalho de psicologia, sobre Bullying, escolhemos o filme "Bang Bang você morreu" que retrata bem o assunto, eu recomendo é muito bom...Obrigada professora Kátia, valeu a dica!!!
Aula dia 01/10/2008
Diário de aprendizagem
Nesta aula a professora Kátia apresentou e explicou através de slides, o texto "De Tecnologias da Informação a Recursos Educativos" primeiro capítulo do livro "Tecnologias para Transformar a Educação" de Juana Maná Sancho e uma reportagem publicada na Revista Nova Escola em setembro de 2008 sobre informática. Nos dois textos, nos mostra como a tecnologia pode ser positiva e negativa, para a aprendizagem do aluno, e como o professor pode usar essa ferramenta a seu favor...
Nesta aula a professora Kátia apresentou e explicou através de slides, o texto "De Tecnologias da Informação a Recursos Educativos" primeiro capítulo do livro "Tecnologias para Transformar a Educação" de Juana Maná Sancho e uma reportagem publicada na Revista Nova Escola em setembro de 2008 sobre informática. Nos dois textos, nos mostra como a tecnologia pode ser positiva e negativa, para a aprendizagem do aluno, e como o professor pode usar essa ferramenta a seu favor...
Assinar:
Postagens (Atom)